Tema 2.- Conocimiento y realidad. A) El conocimiento como acceso a la realidad.Conocer es acceder a la realidad. Los seres humanos accedemos a la realidad interpretándola, de forma menos directa que el resto de los animales. Desde la antigüedad, uno de los temas más estudiados por la filosofía ha sido el problema del conocimiento: ¿cómo estoy seguro de que lo que creo es verdad? B) El problema del conocimiento. Una de las cuestiones más estudiadas por la filosofía a lo largo de la historia es la propia pregunta por la veracidad del conocimiento. Cada autor y en cada época se ha planteado esta pregunta de forma diferente. Esta cuestión suele denominarse "el problema del conocimiento". Su formulación más básica sería: "¿Cómo puedo estar seguro de que lo que creo es completamente cierto?" Algunas teorías clásicas dividen esta cuestión en varios problemas: - El problema de los sentidos: los sentidos y la percepción son engañosos. ¿Cómo fiarnos de ellos? Los filósofos griegos decían que los sentidos nos engañan, de forma que nunca debemos fiarnos completamente de ellos. - El problema del sueño: Un sueño puede ser tan real que creamos que estamos despiertos. ¿Como saber que ahora no estoy soñando? (René Descartes) C) El "Mito de la Caverna"Platón (siglo V a.C.) utilizó un curioso ejemplo en su obra "La República" para expresar que podemos vivir toda la vida engañados y nunca nos daríamos cuenta. En esta alegoría presenta a unos hombrees encadenados viviendo desde siempre en el interior de una cueva. Como no han conocido otra realidad, estos hombres creen que al ser sombras en la pared, están viendo la realidad completa. Los prisioneros somos todos los seres humanos, que vivimos en un mundo material, vacío erróneo y ni siquiera lo sospechamos. EJEMPLO ACTUAL: El show de Truman (ver película online) D) Las ciencias cognitivas.Son las ciencias que estudian como se produce el conocimiento humano. Las más destacadas son: - Psicología: Cognitivismo, Conductismo, Psicobiología, Psicolingüística, Etología - Neurología: Neuropsicología, Redes neuronales, Inteligencia artificial. - Pedagogía: Educación, lenguaje, ritmos de desarrollo. - Antropología: Antropología Cognitiva. - Filosofía: Epistemología, Gnoseología, Lógica, Fenomenología E) Los métodos racionales de investigación. La Ciencia usa métodos de investigación muy estrictos. Sólo se acepta que algo es científico si proviene del uso de estos métodos. Los más habituales son:
F) Las pseudociencias. Algunas de las conocidas son la Alquimia, la Astrología, la Homeopatía, la Parapsicología o la Ufología. Ejemplos: Grandes enigmas de la ciencia sin resolver G) Vedad frente a apariencias. Para estudiar esta cuestión se usan una serie de conceptos: Verdad | apariencias | opinión | Mentira/Verdad/Indeterminación
Parejas habituales: Verdad frente a apariencias: La verdad está oculta, más profunda que las apariencias. Verdad frente a mentira: La verdad corresponde con lo real, la mentira no es lo real. Verdad frente a opinión: La verdad está comprobada y se apoya en datos. Mentira frente a indeterminación: La mentira se refiere algo que se conoce y no es real, mientras que la indeterminación proviene de la ignorancia. Este término fue elegido por el Diccionario Oxford como una de las palabras del año 2016, donde se define como “lo relativo a las circunstancias en las que los hechos objetivos influyen menos a la hora de modelar la opinión pública que los llamamientos a la emoción y a la creencia personal”. El concepto se relaciona con el tratamiento que hacen personajes políticos o públicos que, a la hora de informar, utilizan conceptos ambiguos, indeterminados o incluso abiertamente falsos. De esta forma apelan no a hechos, sino a sentimientos o subjetividades. Es como decir "mi verdad -la posverdad- tiene la misma importancia que la verdad de cualquiera, incluyendo la de los hechos". Podemos afirmar que se trata de una forma muy compleja de mentira, pues no sólo usa falsedades, sino que muestra un desinterés total por la búsqueda de la verdad en sí. También podemos definir la posverdad como un arma política de desinformación. En manos de líderes o personas con acceso a los medios de masa, la posverdad fomenta una dinámica del contagio social y se expande rápidamente por las redes sociales como Facebook, Twitter y YouTube. Este contagio puede incluso afectar a los medios clásicos de comunicación, como prensa o radio, que solían constituirse en baluartes de la información objetiva, contrastada y neutral. I) Cosmovisiones y Revoluciones científicas.Cosmovisión científica: Interpretación del mundo formada a partir de un conjunto de ciencias y teorías distintas.Cosmovisiones más famosas: el modelo ptolemaico, el modelo heliocéntrico, la mecánica cuántica. Revolución científica: Cambio de cosmovisión que se produce de forma dramática, controvertida. Por ejemplo el Giro Copernicano. o el Darwinismo. Paradigma científico: Teoría que sirve de ejemplo o inspiración para otras teorías e incluso ciencias distintas. Ejemplos: el paradigma evolucionista. I) Actitudes frente al conocimiento:Credulidad (ingenuidad) | EscepticismoDogmatismo | Relativismo Ideologías Ejemplo de Hoax |
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